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让每个学生都出彩 | 德州跃华学校高中部教育教学工作纪实
[来源:本站 | 作者: 德州跃华学校 | 日期:2017年6月20日 | 浏览588 次] 字体:[ ]

    古运河畔,风光旖旎;董子台下,金声玉振。勇立教育改革潮头的跃华学校以其博大的胸怀不断缔造者教育的奇迹。这所极具有教育特色的民办高中,在生源基础薄弱的情况下,培养出一批又一批被北大、浙大、中央美院等名牌大学录取的优秀学生,已引起了社会各界的广泛关注。


    成绩的背后,是跃华学校多年来对以学生的健康发展为中心办学理念的践行,对打造高效课堂,成就幸福人生教育理想的坚守,是努力开拓多元化特色办学之路结出的硕果,更是跃华学校全体教师们用心血浇灌出的生命之花!

            
 
爱满天下,把学生当作自己的孩子

    教育家高震东说:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。这句话也是跃华学校老师们的座右铭。

    年轻教师陈朋祥刚接高一时,班里有一个学生成绩不理想,有点自暴自弃。陈老师就主动找他谈心,开始孩子戒心满满,对老师的关心置若罔闻。但是陈老师并未放弃,抽空就陪他,精诚所至,孩子终于向他敞开了心扉,逐渐地转变自己的人生观、价值观,开始重视学习,不到两年时间,成绩已经上升到了全班第三名、全年级前三十名。

    以大爱为核心,学校引导教师真正把学生当自己的孩子,把个人的发展与学生的发展、学校的发展捆在一起。对有能力的教师大胆使用,从湖南师大毕业刚半年的高振杰老师,在班主任工作中有特色有创新,去年通过竞争上岗,被聘为高一级部的教学服务中心主任。

    学校去行政化、去中心化、去权威化,建立众生平等的工作氛围。学部管理逐步走向制度化、立体化、规范化、精细化、常态化、责任化、全员化、服务化,每个人走向了管理自我、管理他人、管理团队,实现了合作共赢,杜绝了薄弱班级和薄弱课堂,确保了高中部的健康和谐发展。

    学校坚持以学生的健康发展为中心的办学思路,在各类活动中,突出学生主体地位,运动会、读书节等活动都交给学生去办,提高学生综合素质。同时每个班开展了做阳光少年” “做激情少年”“做精英少年等活动,激发孩子的大爱之心,引导其爱班级、爱学校、爱社会。

来自平原的一位家长说:跃华学校就像一片神奇的土地,孩子到了这儿以后,阳光写在脸上,由内到外变得大气高贵。把孩子放在这儿,我们放心。


高效课堂,让每个孩子爱上学习

 

    “抓课堂、抓管理、抓学生习惯养成。谈到教学,教师发展中心主任赵立宏说。

    对于跃华人来讲,课堂即人生,教育即生活。跃华高中部秉承优秀的办学传统,贯彻执行高效课堂离不开先进教师的理念,努力为教师成长搭建平台。学校每年都会组织老师们分期分批去北京十一学校、华东师范附中等名校考察学习、开阔视野、提高境界。

    高中部积极推动的高效课堂改革,让课堂充满了生命的传奇。教师在上课之前,首先进行一课三备”——个人初备、集体研备、个人复备,确保教学质量。课堂上,把至少三分之二的时间还给学生,通过自主学习和小组讨论、展示,充分调动了学生学习的积极性,培养学生良好的学习习惯。严格控制教师的讲解时间,精讲少讲,不讲则已,每讲必精,要围绕学生的疑难点释疑、总结提升。课下为了有效督促学生巩固当天所学,每个学科都跟有限时训练进行及时检测。教师则注重课后的反思,不断的完善,以快速提高教学水平。

    市教育局对跃华中学的教育教学研究工作也十分支持。20169月,德州市教科院教学基地落户跃华学校。市教科院的教研员们经常进入课堂调研、听课,促进了跃华学校教师教学水平的提升。

    “每节课我们都学得很轻松,而且,我们不想拖小组后腿,所以都学得很认真。高二(1)班学生于晓惠说。


素质教育,让每个梦想都开花

    “我们的教育,就是要让每个学生发现自己、发展自己。我们的培养目标是:低进中出、中进高出、高进优出。高中部校长李开良说。

    “先成人后成才。遵循学生成长之道,方能落实育人之道。学校注重文化建设,以文化人、以文育人,立足于学生发展,努力构建丰富多彩的活动类、学科类课程体系。坚持月月有主题,周周有活动,把教育融进生活,实现德育教育活动化、课程化。学部科技文化节、艺术节、体育节、读书节、微课程、实验教学、教师舞蹈、社团、社会实践等课程的开展,拓展了师生发展空间,丰富了师生校园文化生活。

    相信学生,依靠学生,锻炼学生。每年的元旦晚会,都是学生自己组织、编排、演出。他们的节目不单纯是唱歌、跳舞,每个节目都有真实故事、有育人目标。比如今年元旦晚会上学生演出的《映山红》,反映了红军长征的故事,许多学生、老师都掉下了感动的眼泪。

    李开良校长说:学生在这样的环境下,才能成长为有文化、有品味的人。

    为鼓励学生全面发展,发现自己的闪光点,学校成立各种兴趣社团,一个专业一个老师。同时鼓励学生自己成立社团,由学生担任社团老师,搜集资料与有共同爱好的同学一起学习。目前,学校设有篮球、街舞、播音主持、影视评论等方面的社团39个。学生一学期换一个社团专业,丰富课外知识。


多元化办学,让每个学生都出彩

    “尊重差异,多元发展,办适合学生成长的教育。高中部校长李开良认为,教育最大的目的,是教导学生做人做事,学生要学习生活知识、学习生存技巧,学习生命意义。  

    跃华学校高中部尊重每个学生的兴趣、爱好和特长,并根据他们的特长为他们找到适合自己的成才之路。

    自1999年学校成立以来,每年按计划招收跃华班、实验班、艺术班。跃华班主要面向成绩优秀、身心健康的应届初中毕业生,实现优进高出的培养目标,冲刺名牌大学。实验班主要面向成绩中等偏上、且提升空间较大的学生,旨在全面提高学生成绩,实现中进优出的育人目标。艺术班主要面向艺术特长生,解决艺术生外出求学的困扰,实现低进中出的育人目标,圆学生大学梦。目前,校艺体组有专业教师36人,涵盖了音乐、美术、舞蹈、体育、播音主持、广播电视编导等专业。

    开展社会合作,定向培养人才。2016年,该校与北京广慧金通教育科技有限公司合作办学,成立了特色航空班,积极拓展多元化特色办学之路。今年特色航空班将扩大到4个班。

    在市教育部门大力支持下,在校董事会、校委会的领导下,跃华学校高中部以实际行动实现着一个爱满天下的教育理想,创造着一个又一个神话。 “美丽的神话来源于平凡的生活,要成就未来就必须脚踏实地地努力。如今的跃华学校高中部,并未沾沾自喜,而是把目标定得更高更远,正在努力把自身打造成全市乃至全国知名的教育品牌!

 


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